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Science Showcase丨让科学实验带领我们翱翔科学的世界

11月8日,长沙玮希国际学校双语初中部举行了“科学结题展”。在这一天,双语初中部的同学通过实验展示了本学期前两个月学习的主要科学探究技能。实验技能展示分两部分进行——实验和解说。

我们在展示过程中融入了“跨学科融合”的理念,进行了多学科的知识和技能的展示:PPT的制作(IT)、实验技巧和科学知识(科学)、科学实验术语转化为解说词(语文)、中英双语解说(英语)、分工与合作(人文与社会)。在各个学科的配合之下,所有中学生按年级分别就他们侧重的学科进行了实践展示。


G6 六年级

Cell Observation  细胞观察——制作动植物细胞临时装片并显微镜观察、绘图和制作模型

细胞是构成生物体的基本单位,研究细胞对于我们开始生物的学习非常重要,我们选取了洋葱这种最普通的植物细胞和自己的口腔上皮细胞作为观察样本。

通过实验体验学习,我们理解了实验的细致和严谨。而参与模型制作的过程,即动手动脑,又巩固所学知识,加深了对各类细胞结构的认识。

我们正在擦拭载玻片,并记录实验报告

实验马上就要开始了

我要滴碘液染色了!

一位同学在思考下一步要做什么,另一位在小心地滴清水

操作完成了,我们要开始使用显微镜观察了,好期待快点看见细胞呀!

组长正在奋笔疾书地写实验报告呢,其他两名操作员在非常认真地做实验!

组长正在绘声绘色地展示他们的实验结果


G7 七年级

Image Formation in Plane Mirrors 探究平面镜成像规律 ——利用该规律解释成像个数与两面镜子夹角的关系

此实验是在同学们已经学习了光的沿直线传播、光的反射的基础上进行的。掌握了一些基本的光学知识及一些简单的相关英语词汇,通过实验让学生知道怎么通过实验去发现规律,并能从一般到特殊,学会总结和表达。同学们被分成四个小组,每组两人,共同用中英双语解说实验结果。

 

分组实验,将两面镜子的夹角逐步减少(180度、150度、120度……),并观察和记录平面镜中像的个数

 

作出对应的光路图

 

分组上台演示(实验&解说)


G8 八年级

Animal (Organ) Dissection 动物体(器官)解剖观察实验 

我们在本学期前阶段学习的主要内容是:动物的主要类群、动物的运动和行为。

我们通过解剖和观察动物的骨骼和肌肉,认识动物的基本生活习性和运动系统之间的关系;通过对动物内部结构的解剖和观察,认识动物各个基本器官以及系统的基本结构,并发现动物适应环境的主要内部特征。同时,通过解剖操作,我们学习了一门生物学研究的基本技术和方法。

我们分成三组,各组同学通过自主讨论确定解剖项目为:(饲)牛蛙解剖、菜鸽解剖和猪心脏解剖。

 

牛蛙外形观察

捣碎脊髓

 

牛蛙解剖

 

解剖后内脏器官观察

腿部肌肉和关节观察

鸽子外形观察

 

鸽子解剖与内脏观察

猪心脏外形观察

 

猪心脏解剖与观察 

实验总结报告


通过这次结题展,大家不仅将所学到知识进行了很好的验证,也在团队合作中充分展现了集体主义精神。《兑命》曰:“学(xiào)学半。”其此之谓乎!