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个人项目展之双语小学部:勇于尝试,积极探究

一块块手工制作的精美展板,一件件栩栩如生的实物作品,再加上互动游戏、现场演说,长沙玮希国际学校双语部的小学生们给大家带来了一个不一样的六一儿童节。

 

 

同学们为个人项目展准备了小半年时间,从确定主题,到展示呈现,得到了导师和家长们的鼎力支持。经过一次次反思,调整和修改,终于在六月一号正式和大家见面了。


G4/G5

早晨八点,四五年级的同学们已经早早地在剧场开始了他们的个人项目展。大家选择自己最感兴趣的探究主题,或小组、或个人, 向家长、导师和同学们展示着自己的探究过程。小组展示的同学分工明确,各负其责;个人展示的同学不慌不忙,有条不紊。

 

四年级的第一个同学上场,除了用中文介绍了自己的个人项目,还用英语流利地陈述了一遍,双语的展示,彰显了个性,同时又凸显了我们学校的教学特色。

 

作为小学毕业班的五年级同学,也不甘示弱,最受欢迎的当属“火星”探究小组和“服装设计”小组了。“火星”小组的两位同学协作探究,在翻阅、浏览了许多资料后,把展板布置得精美富有新意。“服装设计”组的组员们盛装出场,三个人都穿着欧式服装,利用当今最流行的品牌元素导入,向在场的来宾们介绍了和服、欧式服装以及民国服饰。她们的展板上展示了三种服装的设计雏形,还真像专业设计师的手笔。

 

 


G3

四楼会议室同样也是高朋满座,这是三年级同学们的主会场。他们探究的小主题有大家关注的社会热点问题——共享单车,有在诗词歌赋中出现的美食,有香水的奥秘……孩子们一个个信心满满,就连平日里胆怯的小女孩说起来也是滔滔不绝。虽然同学们的演讲持续了很长时间,但在座的各位家长仍是听得津津有味,没有丝毫倦怠,直呼:“孩子们太厉害了!”孩子们在演讲结束后,还积极地接受了家长、老师们的各种“刁难”,却丝毫没有被难住,准备相当充分。

 

 


G2

二年级孩子们的主会场在中学图书馆,他们先轮流向观众们介绍了自己个人项目的制作过程、收获与不足,再在自己的展位耐心地回答了每一位观众的提问。过程中,我们可以看到他们努力地在克服自己的紧张情绪,我们可以听到那稚嫩而又认真的陈述,我们可以感受到成长的喜悦与自豪!是的,在一次次的学习活动中,二年级的孩子正在不断进步与提高!

 

 


G1

别看一年级的小朋友年纪小,做起探究课题来也是毫不含糊。他们一个个化身为项目讲解员,给各位家长和老师们展示了探究作品,介绍了探究的过程,还回答了他们提出的各种问题。有的小朋友用鲜艳的画笔记录下大自然的变化,有的小朋友呼吁所有人来保护国宝熊猫,还有的小朋友细心观察了蚕宝宝的生长过程……这次的项目展对一年级同学来说只是一个美好的开始,探究的种子已经在他们心中生根发芽,以后他们将给我们呈现更多的精彩!

 

 


我们不一样,我们都很棒!这次项目展示,对所有的同学来说都是一个挑战,在准备项目展的过程中,孩子们勇于尝试积极探究,运用跨学科的知识解决问题。他们的动手能力、沟通能力、社交技能等方面都有了不同程度的提高,获得了用分数无法衡量的成长。

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